人们常说的一句话叫做“父爱如山”，父亲在家庭里就像座高山一样，有很大的影响力、权威性和震慑力量。但是今天，在我们现实的家庭教育中，父亲的作用是否明显？事实上，在孩子整个的成长过程中，父亲的作用发挥不够明显。比如：接送孩子上课外班、专业班的家长中，是爸爸多，还是妈妈多？实际上，是妈妈多！我现在在全国各地讲家长课、讲家庭教育课，前来学习的学员绝大多数都是“妈妈”。所以，重视家庭教育或者在家庭中培养孩子投入精力比较大的是孩子“妈妈”这一群体，这也应了我国的一句话“女人的主要任务就是相夫教子”。但是在孩子成长的历程中，如果父亲的位置总是空缺的话，父亲的作用就发挥不出来，这势必会对孩子的整个的成长有一定的影响！
今天我要和大家讨论父亲在孩子成长中到底有哪些作用？哪些作用是妈妈不可代替的？怎么样让妈妈觉醒、让父亲觉醒？
#父爱如山#首先看一看父爱缺失的现实例子有哪些：
第一、孩子出生后，父亲认为“我"主要是养家的，“我"主要是为家庭建设做贡献的，教养孩子的事应该由妈妈代劳，应该由妈妈起主要的作用。此时的爸爸在推卸责任，这样的信念价值观就造成了父亲在教育孩子过程中出镜率少。
第二、妈妈大包大揽，把所有教育孩子的事都揽在自己身上，以此来体现自己的价值。那么有的朋友会说，古时候“男主外女主内”，在家里教育孩子是妈妈的事儿，那么那个时候父亲难道不缺失？在调查中发现，古代尽管是这种现象，但是爸爸的地位在那儿。当今，父亲在孩子身边，每天对孩子鼓励、赞美、确认，每天和孩子一起游戏，这是父亲在孩子身边；以前，父亲的作用并不是一定要陪在孩子身边才能体现，尽管爸爸上班不在家，但是爸爸的“位置”在。
我自己是*人出身，当年我孩子小的时候，我们在部队里，有时候半年回家见孩子一次，甚至有的战友一年才能回家见孩子一次面，一年一次探亲假，这种情况下父亲难道不缺位吗？（我说的“缺位“是父亲在孩子心目中的位置，而不只是在他眼前的位置）不缺位，因为妈妈会把父亲摆到一个位置上，例如：“你呀，这个事不能让你爸爸知道啊，你爸爸看到了就会……”“这事我得给你爸爸写封信告诉他……”“我得给你爸爸打电话说一说……”所以，在这里看到刚才我们讲的两个方面，一方面是爸爸的主动出现，另一方面是妈妈能不能把爸爸植入到孩子的心里去。但是今天有一部分妈妈没有这样的高风亮节，妈妈慢慢在孩子的心目中淡化了爸爸的位置，让爸爸的作用发挥不出来。
为什么我们现在探讨父爱的缺失？探讨父亲在孩子的成长过程中起到的作用呢？国外有位心理学家，他叫海林格，他提出“一个孩子生下来的前三年，主要的任务是和妈妈的链接，4岁之后爸爸就应该出现，应该引领孩子。”在发展心理学的书里也有这样的论述：4岁之后，爸爸对孩子的影响就逐渐增大。4岁之后，孩子开始出现有意识地“找爸爸"。3岁之前，爸爸、妈妈下班回家了，孩子说“爸爸回来了，妈妈回来了。”当孩子到了4、5岁的时候，突然有一天他开始“找爸爸”。妈妈下班回来了，他说：“妈回来了！我爸呢？我爸爸咋没下班呢？”孩子能够“找爸爸”这就是孩子需要父爱的时候，需要爸爸随时出现的时候。那么，一个孩子为什么到了4、5岁的时候要找爸爸呢？他想干什么呢？他的内在需求是什么呢？事实上，3岁之前，孩子的内在需求主要是心理营养、是安全感，3岁以后，孩子就形成“自我”了，他会说“我”这个字了，会说“我家”“我的“，形成了自我。“我是什么样的呢？我有多大呢？我说了算不算呢？”他拼命地要找一个人来确认。父亲在这个家里面代表着力量，孩子需要有一个有力量的人来告诉自己“我”是什么样的，所以说到5岁以后，孩子冥冥之中就开始找父亲对“我”的确认。4到5岁以后爸爸决定孩子哪些方面呢？
父亲对孩子的作用主要体现在3个方面：
01
爸爸的人生观引领孩子的人生观。因为孩子拼命地要让爸爸看到我、让爸爸来认同我、让爸爸来赞美我，所以孩子不知不觉中就要跟随爸爸的人生观。当您做了父亲之后，特别是孩子4岁之后，爸爸就应该更好地规范自己的行为、观点、信念，因为我们加道在不知不觉中这些会影响到孩子。
02
爸爸对孩子的认同与确认决定这个孩子自我品质的确认。如果爸爸经常对孩干说“你看我儿子多坚强啊！多勇敢啊！”这个孩子就会越来越向勇敢的方面发展。爸爸如果说“你怎么这么懦弱，这么胆小”这个孩子就会越来越向胆小的方面发展。所以，这个时期孩子的毅力、品质、意志，有待于爸爸对孩子的确认，此时孩子最相信爸爸语言的确认。所以，当孩子到了4、5岁以后，父亲就应该有意识地去赞美孩子、鼓励孩子、确认这个孩子。
那怎么确认呢？在西方传入中国的心灵成长的课程中有一个最简单的方法，就是给孩子的情感账户存款。也就是我和孩子情感账户上尽量多存一些信任、多存一些确认。做为父亲，如果你每周能拿出一点时间和孩子进行一个面对面的沟通与确认，那么对孩子的成长是大有好处的。那具体怎么做呢？我们有这么几个步骤:
具体有这么几个步骤:
01
要求爸爸蹲下身来沟通。中国的爸爸跟孩子就不习惯蹲下身来，要知道蹲下身来表明我们是平等的、我们在人格上是平等的，爸爸要么蹲下身来，要么就把孩子抱起来放在桌子上、放在椅子上，这样双方能够平视。然后牵起孩子的两只手，做到“手牵手、眼对眼”。
02
肯定孩子的好品质。观察孩子的好品格，并给予肯定。比如：“孩子，爸爸发现你是一个善良的孩子，刚才过马路的时候你扶了一下老奶奶。这就是肯定孩子的好品格，同时举一件事来支持你的观点，这时候孩子在想“你看我善良吗?”这样一来，孩子善良的行为就会越来越多。
03
对孩子为自己而做的事情说谢谢。“感谢你给爸爸带来的快乐”，“刚才你给爸爸拿双拖鞋，谢谢你帮了爸爸的忙！”像这样对孩子为自己做的事情说谢谢。
04
彼此拥抱。做完这些事之后，把孩子抱在怀里，给他一个深深的拥抱，让孩子感觉到来自父亲的力量与爱。四个步骤的时间要掌握在一分钟内。如果父亲在孩子4岁以后，在培养孩子的过程中，在与孩子的交流、沟通的过程中，经常像这样做，每周拿出时间做一次，一年做52次，这样孩子就接收到来自父亲的爱，就能在父亲的爱中找到自信和勇气。
03
父亲对孩子的性别认同决定这个孩子的自我性别认同。
当今，性别认同在我们国家是很关键的。前些天，我在吉林省参加一个公益活动，活动中有一位8岁的小女孩的妈妈上台分享，这位妈妈说“哎呀，我儿子……大儿子太可爱了……”下台之后，我就和这位妈妈交流“为什么你把你的女儿叫儿子？”这位妈妈朝我嘿嘿一笑“老师我习惯了。”我说“他爸爸怎么称呼他？”她说“爸爸不这么称呼她，她爸爸称呼她‘姑娘’‘女儿。”我说“爸爸还算做的很对，如果爸爸也和你一样，以后这个孩子可能就会出现性别的扭曲。”
现今，中国太多的孩子对自己的性别不认同，我曾经给大家讲过，中国的同性恋比例在不断攀升。而同性恋从某种程度来讲，就是每一个人对自己的性别会出现一些不认同感，才造成了在同性之间出现这样那样的问题，这里就不展开讲了。我要讲的是父亲的确认影响孩子对自己性别的认同。父亲如果对女孩儿说“你看我女儿多漂亮啊！长大以后一定是一个出众的大美女！”这个女孩就会把她身体里所有女性的特点绽放出来给她的父亲看，她越来越女性化，向她的原本方向发展；如果父亲对女孩儿说“你咋不是一个男孩呢？你要是个男孩多好！”坏了，这个女孩就要把身上很多女性特点隐藏起来，以一个男孩的外貌出现，开始留短头发、不穿裙子只穿牛仔裤等，这样长大以后性别就会出现偏差。爸爸如果对男孩说“看我儿子多勇敢，长大以后一定是个帅气的、勇敢的大小伙子！”这个孩子就会把男性的东西就发展出来；爸爸如果对男孩说“你看看你，长得一点不像我，没一点男人的气质，你看看你说话这个娘娘腔……坏了，这个男孩就可能越来越娘娘腔，慢慢的向女性方面发展。所以，我建议爸爸说话一定要慎重考虑，该怎样赞美孩子，该怎样去评价孩子，甚至是该怎样批评孩子，都应该有一定策略的，要经过深思熟虑。
这就是爸爸在4到5岁的时候对孩子产生的这三个方面的作用。
我们刚才讲过了，父亲的作用有：引领孩子的人生观；对孩子鼓励赞美确认，决定孩子品质的发展方向；对孩子性别的认同，决定孩子的性别发展取向。所以爸爸对孩子的作用非常大。
随着孩子不断长大，当孩子到了12岁以后，进入了青春期，家长也要掌握对青春期孩子教育的几条策略：建立爱的沟通渠道、无条件地爱孩子、认同孩子的成长、在孩子能力强的“点”上家长要学会示弱、要建立和维护家长的权威。
孩子进入青春期以后，爸爸的作用还在以下几个方面展现：父亲要成为家里的权威，这一点非常重要。这又返回刚开始和大家论述的观点，父亲的权威是谁给建立起来的呢？父亲的权威第一个靠自己的形象；第二个也靠妈妈的助推，妈妈能不能高风亮节地把你的配偶推成家庭教育的权威，使其对你的孩子有影响力、有震慑力呢？家长除了和孩子有爱的交流和沟通等，也需要在家里设立个权威。权威是什么？权威是孩子进入青春期斗争的靶子，是孩子进入青春期前进的方向，权威是孩子进入青春期时候的一道防火墙。所以这就要求父进母退，让父亲来承担权威，让父亲承担起权威的责任，做好自己，这样我们的孩子才能够更加顺利的度过青春期，等他们长大、结婚、成家立业之后，他也会模仿他的父亲，模仿他的妈妈，去做一个男人、女人，让家庭和谐。
中华民族在教育孩子中一直就是按部就班的，但是由于今天社会的不断融合、信息愈加畅通、信息发展的不对称性等种种因素，出现了父亲权威在家庭中的丧失和教育孩子出现的诸多问题。综上所述，爸爸在教育孩子的过程中的确起到不可小觑的作用。父亲的作用不仅要靠爸爸自己来发挥自己的作用来影响孩子，还要靠妈妈意识到爸爸在孩子心目中的作用，然后允许、帮助爸爸发挥作用，为孩子成长创造一个良好的空间。
父亲对孩子到底应该怎样做呢？父亲要常跟孩子说的三句话，我想跟大家来分享一下：
01
第一句话：我相信你能够处理好自己的问题，如果需要帮助，我就在这里。这句话相当于告诉孩子“你对自己负责任，爸爸相信你能够处理自己的问题。”这是给孩子支持、支撑；但是，要让孩子意识到，爸爸是你的资源，是你永远可以利用的资源，是你后备的力量，是你的强大后台。前两年网上流传着这样一个小故事：爸爸对儿子说：“儿子这块大石头你能搬走吗？想尽办法，看看你怎么才能把他搬走！”他儿子一次次的尝试，最后对爸爸说：“爸爸，我实在是不行，我搬动不了。”爸爸说：“你的办法都想尽了？”孩子说：“我都想尽了啊！”最后爸爸说：“不是吧，你没有找我呀，我也是你可利用的资源啊！”这就说明，在孩子的成长过程中我们要让孩子做自己，并且成为孩子背后的支撑，成为孩子的一大资源。
02
第二句话：我不会拯救你，我相信你会有自己的成就。现今有很多的家长，特别是那些有成就的家长，让孩子的心中产生“有我爸呢、有我妈呢！”这样的想法。近些年被媒体报道出的这类现象不在少数，例如“我爸爸是某某某”“某某的孩子怎么了”……这些父亲可能在教育孩子的过程中没有说过“我不会拯救你，我相信你会有自己的成就”这样的话。
03
第三句话：我允许你犯错误，我相信你会在错误中学习。让孩子知道犯错很正常，是不可避免的，也是可以弥补，可以原谅的，重要的是在错误中吸取经验。
有一次，我在沈阳讲家长课，第一天我就把这个观点分享给家长，第二天一位爸爸回来对我说:“老师，我终于明白了，你昨天说的爸爸应该对孩子说的三句话’不是只说给孩子的，也是说给我听的。
虽然这三句话以“父亲对孩子说的三句话”为标题，但是这个也提醒爸爸应该做哪些，不应该做哪些，你肩负教育孩子哪些责任，你的一句话、一个行为，都会对孩子的成长造成一定的影响，这是值得每一个父亲深思的。
总而言之，教育孩子是每一位家庭成员合力的结果，就像妈妈给孩子爱、链接感和人际交往的能力，爸爸给孩子力量、勇气，因为孩子是家庭的未来、是家族的未来。