春风送暖，百花盛开，沐浴着温暖的阳光，寂静了几个月的校园今天迎来了毕业班的学子们。
为确保开学后疫情防控科学有效，教育教学工作平稳有序，先期学校成立了复课开学疫情防控工作组，制定了详尽的工作方案和应急预案，对学生一日学习生活的各个环节实施精细化管理，确保各项工作专岗、专人、专责。上周，学校又针对复课后的各项工作召开了九年级年级组会和家长会，并进行了复课模拟演练，确保后勤保障、健康检测、环境整治、教育宣传等工作落实到位，力求开学复课各项工作万无一失。
在充分准备下，今天终于迎来了复课的第一天。早晨6:30，学校领导班子全体成员、值班干部、校园保安早早地在校门口就位，迎接学生到来。区委常委，统战部韩昱部长，教育局潘成处长，局人事科夏晓棠科长来到学校视察开学复课情况。7:00左右学生陆续来校，在值班人员的指引下，学生保持一米以上间距排队逐一进入校门。根据地标指引，各班级学生根据不同路线有序进楼、进班。确保进校学生不扎堆，无接触。
校门口设立了体温检测通道，楼道内设置了电子体温监控装置。三名执勤干部为每名进校的师生检测体温，八位班主任一大早就坚守在本班教室，为学生进行进班前二次体温检测，确保不漏测，不误测。学生进班后秩序井然，学生座位间隔和师生、生生交流均保持一米以上的安全距离。
“迎着清晨第一缕阳光，我踏进久违的校园大门。在老师的引导下，我们经过了多道体温检测，虽然有些繁琐，但这能确保把病*拒之门外，感觉在学校比在家都安全”张天笑同学表示：“今天的早晨，我们少了平时的嬉笑，换来了几分成熟和稳重。学习上老师为我们助力加油，生活上老师为我们保驾护航，生活在这样的校园中，温暖而幸福。”
为避免学生集中接触，年级组将8个班分成两组，制定两套作息时间表，安排学生错峰休息。每层楼梯拐角、楼道、卫生间和饮水处在课间安排了执勤点位，一天来，执勤老师不断地引导学生，让他们快速熟悉疫情防控期间在校生活规范。
“我特别期待开学，因为与老师面对面能获得更好的交流，但是我也怕整天带着口罩会不适应。然而学校每个课间都要求开窗通风，及保持了空气的流通，也让我的呼吸痛快了不少。”6班王棋华同学说。
1班刘甜甜同学在今天的日记中写道：“终于迎来了一个不平凡的早晨，熟悉的校门口比平时多出了许多忙碌的身影。楼道里、操场上都有执勤老师的身影，一声声“注意保持间隔”饱含了老师对我们的关心。桌角上的姓名贴，讲台上的免洗洗手液，无处不体现学校对复课的重视和细心。中午到了，我们拆班享用午餐，进到教室发现，老师早已将热腾腾的午餐摆在我们桌上。吃完后，为了节约我们的学习时间，学校领导又替我们承担了清理餐盒的工作。相信同学们都看到了学校为给我们创造安全、安心的学习环境而付出的一切。作为六十一学子，此刻我的心中不仅充满了感激，同时卯足了劲头！争取在最后几个月中，拼尽全力，不负学校和老师的期望！”
六班的杨雅乔同学也用文字记录下了这次特殊开学的感受：
“久别的学校门前，有热心的警察叔叔在维持秩序疏导车辆，学校的老师们帮我们测量体温，引领我们走进教室。一切都那么井然有序，但是这一切的背后是老师们多少次演练换来的呀。在这里我只想说一声：“老师们，辛苦了。”
经过一天的在校学习生活，我们感觉就像是回到了幼儿园时代，老师们辛苦的忙前忙后跑上跑下，我们却只能坐在座位上什么忙也不能帮，心里真不是滋味，但是为了减少聚集，减少交叉接触，我们只能像一群大宝宝一样等着老师们提供的各种服务，在这里只能再由衷的说一声：“老师们，辛苦了！”
开学了，一切都是新鲜的，美好的，来之不易的，我们就更要珍惜现在的学习时光，只争朝夕，不负韶华。将来用自己的知识和力量回报老师们对我们的无私关爱与付出。中考加油！”
“今天最难忘的是午餐的西红柿鸡蛋汤”九年2班的胡家瑞同学感叹道“张校长提着汤桶，走进教室亲自给同学们盛汤。老师们不仅仅将知识‘喂’到我们嘴边，还将我们的生活照顾的如此细心，这让我十分感动。感觉这碗汤里充满了让我前进的能量！”
上课铃声响起，教室中传出老师讲课的声音。因为口罩的阻挡，老师们的声音折损了几分穿透力，但这并不影响同学们的学习状态，他们一个个坐姿端正，紧紧跟着上课的节奏，时而注视黑板，时而低头演算，认真极了。
“今天看学生的状态还不错！和隔空教学不同，现在终于能够盯得住学生了”周英老师表示，“本周主要任务是进行一次摸底检测，诊断学生在家学习期间的问题，针对问题开展后期的复习。”
“作为一名毕业班教师和班主任，深切地感受到了疫情无情人有情。”李莹老师说，“口罩背后是一双双热忱的眼睛，无声的提醒背后是一颗有爱的心，我们虽然带着口罩上课，一节课下来挺辛苦，但是我们能克服。要让学生全力以赴，我们首先要做全力以赴，克服困难的榜样。为了孩子们的进步，为了孩子们中考顺利，我们一定尽自己全力，为他们的冲刺保驾护航”。
校会课上学生们认真学习了“开学第一课”，从不同角度对疫情进行了全面的了解。姜若书记在广播中对全体九年级学生提出希望，希望他们不仅要重视文化学习，更要关心社会，