年4月14日上午，北辰区高中生物教研活动在华辰学校举行，本次活动的主要内容是落实阅读-思考-表达，研究课堂作业，提高生物课堂效率，为青年教师搭建平台，助推青年教师成长。
本次活动的第一项是华辰学校高中部孙红娜老师关于《DNA重组技术的基本工具》高二知识新授课。孙老师通过新颖且形象的视频导入，激发学生的学习兴趣，通过转基因木瓜和非转基因木瓜的图片对比，燃起学生渴望新知的热情。在课堂进行中学生阅读课本、尝试归纳、小组合作、模型展示、师生互动融洽，问题设置逻辑清晰，转换自然。将基因工程抽象的难点，形象化，直观化。使学生学起来变晦涩难懂为积极愉悦。一点一题，及时反馈，形成了一节高效愉悦的生物课堂。
本次活动的第二项是华辰学校高中部苏春玉老师关于《DNA的复制》高一知识新授课。苏老师通过复制而得的学案，类比出DNA的复制，通俗易懂的导入本节内容，继而让同学们以小组为单位，利用教具对DNA的复制方式研究的科学史进行预演，培养学生的科学探究能力。在学生阅读课本、模型展示、完成学案、归纳总结的获取新知的过程中，苏老师的设问逻辑严谨、层层递进、切换流畅。最后以视频总结，生动形象的将DNA的复制过程展现在学生的面前。且视频中的DNA复制与细胞分裂相结合，给学生留有思考。
本次活动的第三项由北辰区高中生物教研员郭老师以及其他生物教师针对两节课的内容进行评课。教研员郭老师指出：基因工程以及与基因有关的内容是历年高考的重难点，概念抽象教师讲解不易，晦涩难懂学生掌握太难，不过这正是我们本次教研活动的意义所在。如何提高高中生物的课堂效率，变难为易，变抽象为具体，让深奥的知识与绝美的生活相宜，实现真教育，真学习。
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